貳、素養導向單元教案示 例 壹 13 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養呼 應說明 第 4 節 本節重點：健康成長 一、動員活動（Engagement）（5分） （一） 確認人數：說明課程內容與安全守則，確認學生狀況，並提醒水分 補充。 （二）引起動機： 1. 請學生隨著音樂的節奏由慢到快律動，老師提醒並引導空間、時間 等變化。 2. 提問並引導學生說出熱身律動的體適能促進型態。 二、實驗活動（Experiment）（15分） （一） 繪本教學：介紹小樹長大了的繪本內容，引導學生做出從種子、發 芽、長出葉子……的律動。 （二）分組設計小樹成長的動作。 （三）請各組說明並展現小樹成長歷程的動作。 （四）分享觀看各組小樹成長歷程的想法。 三、解釋活動（Explanation）（5分） 請各組說明小樹成長歷程中所需的體適能。 四、闡述活動（Elaboration）（5分） 請各組分別展現心肺、肌力、肌耐力、柔軟度的動作。 五、評價活動（Evaluation）（10分） （一）能說出哪些運動方式可以提升體適能。 （二）能與家人一起從事體適能活動。 六、下周分享與家人一起從事活動的心得 透過有關生長發展的繪 本故事來引導學生身體 動作體驗並反思，構思 自我發展的需求（健 體-E-A1）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 5 節 本節重點：體適能百分百 一、動員活動（Engagement）（5分） （一） 確認人數：說明課程內容與安全守則，確認學生狀況，並提醒水分 補充。 （二）引起動機： 1. 請學生隨著音樂的節奏由慢到快律動，老師提醒並引導空間、時間 等變化。 2. 角色律動：沿用繪本角色律動。 （三）提問並引導學生說出熱身律動的體適能促進型態。 二、實驗活動（Experiment）（15分） （一） 老師準備各種器材，引導學生依器材不同屬性做出律動。 例如彩帶、絲巾、球、棍子……。 （二） 請學生發揮想像力，運用各種器材設計一個4×8拍的動作。 （三） 請同學帶領4×8拍的動作，並回饋分享做完動作的想法。 （四） 請同學分組選取器材，並設計一個有故事性的體適能動作組合。 （五）各組分別展演。 （六）分享觀看各組的想法。 （七）回饋上課想法。 與同學共同討論並操作 特定主題的體適能動 作，促進溝通互動（健 體-E-C2）。
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