66 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 6 節 3. 各梯次結束後，聆聽的同學可利用空檔將將「貼紙」貼在大海報， 以票選自己最喜歡的組別（每組有兩票），最終選出人氣最高的組 別。 二、實驗活動（Experiment）（20分） （一） 第一批同學開始報告，第二、三批同學自由至各「攤位」聆聽並與 之互動。10分鐘到，第一批同學報告結束，第二、三批同學票選 自己喜歡的組別。 （二）第二梯同學報告，重複上述步驟。 （三）第三梯同學報告，重複上述步驟。 三、解釋活動（Explanation）（8分） （一）宣布票選結果。 （二）獲獎者發表感言。 （三）票選優勝者的投票者，說明自己投票給該組的「理由」。 四、闡述活動（Elaboration）（5分） 教師引導學生思考容易落實、有效過的體適能計畫應該考慮的要素（如： 目標的合理性、內容的可行性、執行方便性、外在與內在支持策略的規 劃……）。 五、評價活動（Evaluation）（5分） （一）各組同學自評所規劃的體適能計畫，並提出改進建議。 （二） 鼓勵同學於利用課餘進行有目的性的身體活動，提升健康、體適能。 素養導向體育單元教案： 生長、發展與體適能（體 適能）
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