42 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 4 節 本節重點：決戰終點－分組操作終點攝影名次判讀 ※教師教學準備 學習單。 ※教學活動內容 一、動員活動（Engagement）（10分） （一）全身熱身活動，提醒安全事項。 （二） 同學2人一組間隔一個跑道，雙方猜拳贏者去抓輸方，輸方往回跑 出跑道則算成功逃脫。 （三） 同學2人一組間隔一個跑道，中間擺放一個三角錐。聽到老師喊身 體部位同學就摸自己身體部位（例：耳朵、膝蓋、肩膀），當聽到 老師喊「Go」時，看誰最快拿到三角錐。 二、探索活動（Exploration）（15分） （一） 概念引導：請學生回想剛剛的活動，並思考「中分組操作終點攝影 名次判讀要領」。 （二） 上一節請同學根據班級人數平均分成「終點壓線組」、「終點攝影 組」、「終點名次組」、「發令檢查組」4組。 （三） 每一組根據分配表進行實作分組練習，透過行動設備輔助終點判讀。 組別 終點壓線組 終點攝影組 終點名次組 發令檢查組 A 1 2 3 4 B 2 1 4 3 C 3 4 1 2 D 4 3 2 1 （四） 4個組別都要實做任務編組，各組總共進行4輪，讓同學了解田徑 比賽的相關裁判工作。起跑加速度結合，教師約設計相距20～25 公尺。 （五）活動內容： 1. 「發令檢查組」的任務工作，由同學擔任發令裁判完成口令，並觀 察同學是否確實完成蹲踞式起跑動作及檢查是否犯規。 分組角色扮演的活動， 讓同學利用行動科技設 備的攝影回放功能進行 終點名次判讀，正確 利用科技媒體的攝影功 能（健體-J-B2）。各 組透過溝通協調分配工 作任務，學習利他及合 群的態度（2c-IV-2, 健 體-J-C2）。 2. 「終點壓線組」的任務工作，注意「發令檢查組」的起跑口令，以 蹲踞式起跑後完成終點壓線正確與否。 3. 「終點名次組」的任務工作，觀察同學用肉眼是否能夠確實依據壓 線同學的軀幹位置判讀名次。 4. 「終點攝影組」的任務工作，主要在於觀察同學能夠確實運用行 動裝置的攝影及慢動作功能，判斷出正確的名次。 5. 每一輪的活動控制在5分鐘內完成，老師近從旁協助及回應同學 的問題，掌握活動進行的流暢度。 三、解釋活動（Explanation）（10分） （一）集合學生。 （二） 詢問學生「比賽過程中，自己是否能勝任所屬角色？」。 素養導向體育單元教案： 挑戰類型運動（田徑）
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