貳、素養導向單元教案示 例 壹 終點壓線組 43 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 4 節 四、精緻活動（Elaboration）（10分） （一） 引導學生以自己的語言（可加上動作演示）來說明「競賽時，如何 做到好的觀察表現？」。 （二）邀請不同的學生來精緻。 （三）總結學生的發現。 （四） 同學完成實作分組練習後，共同討論完成學習單（附件：超級眼力大考 驗－田徑終點判讀教學活動）。 起跑線 終點線 終點攝影組 終點名次組 五、評價活動（Evaluation）（5分） （一）提問同學終點壓線的動作要領以及注意事項。 （二）目前還有哪些比賽已經使用科技影像輔助裁判判決？ （三）預告下次進行「跳部」的課程單元與收操、伸展。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 5 節 本節重點：跳島航海王－跳遠起跳及落地姿勢 ※教師教學準備 一、呼拉圈10個。 二、角錐10個。 ※教學活動內容 一、動員活動（Engagement）（10分） （一）全身熱身活動，提醒安全事項。 （二）活動內容－誰是航海王： 在浩瀚的大海中，流傳著一張藏寶圖，據說藏寶圖就在這一座小島，各方 海盜虎視眈眈想要獲得寶藏證明自己才是最偉大的航海王～ 1. 將同學分成4組，中間為大海中的小島存放許多寶藏，在大海中 存在許多暗礁（圓盤及三角錐），同學需要雙腳跳過暗礁，如果踩 到暗礁需折返回起點重新出發。拿到寶藏後須折返回去起點，看那 一組獲得最多的寶藏。 2. 從「誰是航海王」的活動，先讓同學練習短距離的跳躍訓練，同時 也練習雙腳落地動作。 透過情境化的故事結 構，讓同學挑戰活動 任務，從簡單的雙腳跳 躍，了解跳遠動作要領 及落地動作，以促進 身體運動能力的發展 （1c-IV-1, 1d-IV-1）。
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