參、跳遠教材示例：入門 期 壹 貳 87 一、允許學生自行選擇要從哪個目標開始挑戰。 二、提醒學生自行丈量助跑距離，並標示起跑點。 三、學生選擇好要練習的目標及助跑距離後，即可開始進行跳遠挑戰。 四、 目標線及墊子上可每隔一段距離進行標示（如：每隔50公分畫一條線），學生可觀看自己最多能跳過多 少格線，來進行簡易的自我評量。 教學情境安排 一、包含式學習任務：提供不同距離的跳遠挑戰，讓學生依自己的能力操作。 二、故事情境：快樂島嶼正在舉行跳遠比賽，小青蛙決定要參加跳遠比賽。 評量重點 一、能嘗試不同距離的關卡。 二、能認真完成學習單。 附件：學習單 小青蛙跳遠比賽學習單 班級： 座號： 姓名： 目標距離 通過打勾 挑戰的難度1∼5星，你給幾顆星？ 為什麼？ 請畫出你在跳躍時，所展現的 空中pose 50公分 100公分 150公分 我跳過最遠的距離是多少？ 我是如何完成的？ （若有助跑跳請記錄自己 跑了多少步） 如何才能跳得比較遠？
RkJQdWJsaXNoZXIy MTYzMDc=