12 二、第一學習階段單元教案 領域／科目 健康與體育領域 實施年級 第一學習階段 總節數 3節 單元名稱 身體的形狀王國 教材來源／參考 自編 教學資源／設備 學習 表現 2C-I-1 表現尊重的團體互動行為。 2C-I-2 認真參與的學習態度。 2d-I-1 專注觀賞他人的動作表現。 2d-I-2 接受並體驗多元性身體活動。 • 健體-E-B3 具備運動與健康有關的感知和欣賞的基 本素養，促進多元感官的發展，在生活 環境中培養運動與健康有關的美感體 驗。 學習 內容 Ib-I-1 唱、跳與模仿律動遊戲。 議題 融入 實質 內涵 略 設計理念與核心 素養呼應說明 透過舞蹈教學模組ECCCA模式，動作的探索（Exploration）、溝通（Communication）、 合作（Cooperation）、創作（Creation）與欣賞（Appreciation）的教學模式，促進學生 體驗多元性身體活動，並學習專注觀賞他人的動作表現，以培養感知與欣賞的美感體驗與 素養。 學習目標 1. 能在教師的引導下，運用肢體動作探索表現各種形狀（2C-I-2, 2d-I-2, Ib-I-1）。 2. 能在律動遊戲中認真參與，並與小組同學溝通合作，探索與展現出不同的身體形狀（2C-I-2, 2C-I-1, 2d-I2, Ib-I-1）。 3. 能在活動中專注欣賞他人的動作表現，並進行分享（2d-I-1, Ib-I-1）。 課程大綱 節次 每節重點 1 身體變變變 2 形狀拼圖真好玩 3 形狀王國 素養導向體育單元教案： 表現型運動（創作性舞蹈 ） 學習重點 領綱核心素養
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