舞蹈(學校體育課程與教學 QPE 發展計畫:素養導向體育教材)

貳、創作性舞蹈分期目標 架構表 壹 51 基礎期 Fundamental 入門期 Introduction 發展期 Development 轉換期 Intermediate 精熟期 Advanced 動作元素: 空間 在律動遊戲中, 能以單一的位移 軌跡呈現空間的 元素。 在律動遊戲中, 能 以 至 少 兩 種 (含)以上的位 移軌跡展現不同 方向或高度的肢 體動作。 能在主題性的舞 蹈創作中,運用 不同高度與方向 的位移軌跡使肢 體動作更為生動 有趣。 能在創作性舞蹈 中,運用不同高 度與方向的位移 軌跡,使肢體動 作表現更富有創 意。 能在創作性舞蹈 中,依照不同情 境,選用合適的 空間元素,使舞 蹈的編排更具創 意、美感與引人 入勝。 動作元素: 關係-與他人 的互動 能 在 律 動 遊 戲 中,與他人一起 探索移位性和非 移位性動作。 在律動遊戲中, 與他人合作探索 移位性和非移位 性動作。 能在主題性的舞 蹈創作中,與他 人或道具的互動 中產生創意的肢 體動作。 能在創作性舞蹈 中,運用與他人 或道具互動過程 中,產生創意和 獨特的肢體動作 表現(如:分開、 聚集、穿越、越 過、 跟 隨、 鏡 像……等)。 能在創作性舞蹈 中,依照不同情 境,選用合適的 關係元素,使舞 蹈的編排更具創 意、美感與引人 入勝。 (續上表)創作性舞蹈分期目標架構表

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