肆、創作性舞蹈教材示例 ：轉換期 壹 貳 參 83 四、 引導語範例：舞蹈元素有哪些呢？空間、力量、時間、節奏、關係、身體動作分別可以怎麼展現？接下來 讓我們擔任故事中的男（女）主角，你的同學當作你的影子／鏡中的自己，聆聽音樂，讓身體配合音樂給 你的感受，自由地做出動作並符合故事情境！請同學要專注、觀察彼此的動作，而動作要大並且慢，可以 再多嘗試不同的動作元素組合喔！ 五、 活動後讓同學反思與討論核心問題中，學生運用多少動作元素、移位與非移位性動作，以及其動作經驗！ 六、 音樂選擇參考：James Galway & Phil Coulter-Lament for the Wild Geese；網址：https://www.youtube. com/watch?v=pFSr5ijAURk。 教學情境安排 一、 音樂搭配：選擇音樂節奏性不要太強烈（不要以節奏為主的音樂，有旋律比較好），且不要有歌 詞影響的，以古典樂或爵士樂為主，亦可以讓學生自己選擇播放的音樂。 二、動作探索：在提醒操作重點後，允許學生在安全的前提下嘗試不同的移位性動作。 三、提問與討論：在操作中或操作結束後，以提問的方式來引導學生的觀察，並反思自己的動作經驗。 評量重點 一、 在活動中，引導者能否豐富地使用不同的動作元素，以及移位性和非移位性動作，跟隨者能專注 模仿。 二、在活動中，能配合音樂的節奏展現肢體動作。
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