肆、創作性舞蹈教材示例 ：轉換期 壹 貳 參 87 七、 音樂選擇參考：學生即興展演時可以使用George Winston的演奏音樂專輯，例如：https://www.youtube. com/watch?v=qIZT87P1LHg。 教學情境安排 一、 教師先介紹古典樂和流行樂的樂評解析，讓學生理解音樂與文字表達四季的方式，教師在引導時 重點需放在音樂給學生對於四季的感受，而非歌詞與樂評的框架，允許學生可以有主觀的感受。 二、 即興動作：在提醒操作重點後，允許學生在安全的前提下嘗試不同的動作，並把焦點放在自己身上， 從音樂的律動與感受展現肢體，不要去觀看其他人的動作。 三、 提問與討論：在操作中或操作結束後，以提問的方式來引導學生的觀察，並反思自己的動作經驗。 評量重點 一、能在創作性舞蹈中與他人互動的關係展演肢體動作編排的生動性。 二、能使用各種動作元素創造出符合情境（四季）的動作組合。 三、以獨特的方式與他人互動（例如：無須侷限在樹葉本身之外形，展現自己與他人不同的動作）。
RkJQdWJsaXNoZXIy MTYzMDc=