肆、創作性舞蹈教材示例 ：轉換期 壹 貳 參 89 教學情境安排 一、 探索動作：教師用口語的引導說明生活情境中的臉部表情，以及透過聲音在節奏、速度、斷句與 音量等變化，讓學生探索時間與力量的元素變化，在學生展現時，避免給予價值的判斷，影響學 生的創意展現！ 二、 欣賞與發表：教師可以讓學生課前聆聽情感明顯的音樂後讓學生紀錄聆聽音樂的感受，使學生感 受音樂、文字如何展現情感。 評量重點 一、在創作性舞蹈中與他人互動的關係展演肢體動作編排的生動性。 二、使用各種動作元素創造出符合情境（情感）和獨特的方式與他人互動。
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