109 二、接發球／救球（發展期）學習活動總表 編號 活動名稱 呼應分期目標之活動目標規劃 頁碼 接發球／救球（發展期）-1 心靈捕手 能運用學過的動作來流暢地進行「發球－接 發球循環練習」，並達到複習／熱身之效果。 110 接發球／救球（發展期）-2 前仆後進 能在快速循環的發球與接發球中與隊友合 作，迅速移動至指定位置並控制力量將來球 穩定地傳回（指定位置）。 112 接發球／救球（發展期）-3 有球必應 能在快速循環發球與接發球小組練習中展現 合作互助的態度，正確判斷軌跡、迅速移動 腳步及控制接發球之角度與力量，並將來球 穩定地傳到指定區域（有利舉球的位置與高 度）。 114 接發球／救球（發展期）-4 有球必in 能在發球－接發球循環練習中根據同儕的 觀察記錄與回饋修正自己的動作（判斷軌 跡、迅速移動腳步及接發球之角度與力量控 制），以將來球穩定地傳到有利舉球的位置。 116 接發球／救球（發展期）-5 應接不暇 能在遮蔽式接發球活動中，利用有效率的預 備（姿勢）來提升接發球的判斷與反應速度， 並將球有效的傳到指定區域（舉球員）。 120 接發球／救球（發展期）-6 高成低就 在限定條件（往前移動鑽過障礙物）的接發 球練習中，利用腳步及身體重心轉移動作將 來球穩定的傳到指定位置（可舉球之高度）。 122 接發球／救球（發展期）-7 前仆後進 在限定條件（接發球高度需超過球網）的接 發球練習中，利用腳步及力量控制將球穩定 的傳到指定位置（有利舉球）。 124 接發球／救球（發展期）-8 王牌舉球員 能在（至少觸球兩次以上才可回球過網的） 修改式排球比賽中，討論策略，將對手的發 球／過網球傳給舉球員並進行後續的攻擊。 126 肆、接發球教材示例：發 展期 壹 貳 參
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