18 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 2 節 （二） 火車過山洞：一人在前，後面的人拋球並喊聲，前面的人準備追球 停住，聽哨聲後換人。 1. 3人一組，一人拋球，其他2人腳打開，讓球通過，最後一個要將 球停住，各隊比賽看誰球停的位置距離起點最近，為贏家。 2. 5人一組，一人拋球，其他4人腳打開，讓球通過，最後一個要將 球停住，各隊比賽看誰球停的位置距離起點最近，為贏家。 3. 7人一組，一人拋球，其他6人腳打開，讓球通過，最後一個要將 球停住，各隊比賽看誰球停的位置距離起點最近，為贏家。 * 註：比賽前多多宣導運動家精神及多讚美自己隊友，營造發揮團隊 精神、互助合作的氛圍。 二、戰術討論（3分） 在比賽前、中、後進行戰術討論是為了促進學生對遊戲戰術的思考並增加 同組的溝通、表達能力，故老師應巡視各組引導學生。 （一）師生問答： 1. 要怎樣的方式，球才可以在第一時間被停住？ 2. 參考答案：依據學生個人能力的不同有不同的答案。 （二） 小組討論：請各隊圍成一個圓圈，拿著戰術板，討論怎樣的方式容 易得分？要注意什麼？ 三、返回比賽（12分） 學生返回比賽，老師從旁觀察學生是否落實剛剛討論的戰術，是否提升比 賽表現。 四、討論分享（5分） 經由發問、或分組討論活動，讓學生在有互動 經驗活動下，建構自己的 知識、情意與技能，並增加排球興趣及比賽表現。 學習與人正向互動， 並以同理心與他人溝 通 並 解 決 問 題（ 健 體-E-C2）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 3 節 本節重點：二人拋夾 ※教師教學準備 器材：氣排球、軟式排球、羽球場、球架、球網。 ※教學活動內容 一、遊戲比賽（20分） （一）熱身活動：將之前上的2次課程當熱身活動。 1. 二人網前拋夾：一人在前，後面的人拋球並喊聲，前面的人準備夾 球（兩手伸直將小皮球夾住），聽哨聲後換人。 2. 火車過山洞：一人在前，後面的人拋球並喊聲，前面的人準備追球 停住，聽哨聲後換人。 （二） 字排球：4人一組井字型場地，落地後接球，接球後雙手拋球至對 方場地（以低手姿勢進行拋球，球離手瞬間不得高過胸部，球體拋 物線的最高點需高過頭部）；對手未接到球，即失分，得5分即活 動結束。 學生以軟式排球操作 拋球並進行井字低排 球遊戲。並藉氣排球球 速較慢的特性，漸漸熟 悉排球的規則並與隊 友合作、執行遊戲策 略（1c-II-2,3d-II-1, 健 體-E-C2）。 素養導向體育單元教案： 網／牆性球類運動（排球 ）
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