貳、素養導向單元教案示 例 壹 19 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 3 節 ＊ * 注意事項： 1. 米字格：不能將球拋到此格，只能擊到其他四個格子。 2. 可落地或不落地接球。 3. 每次接到球後需雙手高舉過頭拋球。 4. 4人中只有要有1人得5分，即結束活動。 二、戰術討論（5分） 在比賽前、中、後進行戰術討論是為了促進學生對遊戲戰術的思考並增加 同組的溝通、表達能力，故老師應巡視各組引導學生。 （一）師生問答： 1. 當球來的時候，直接回擊到地方場地或請夥伴回擊比較不會失誤？ 2. 參考答案：依據學生個人能力的不同有不同的答案。 （二） 小組討論：請各隊圍成一個圓圈，拿著戰術板，討論怎樣的進攻容 易得分？防守時要注意什麼？ 三、返回比賽（10分） 學生返回比賽，老師從旁觀察學生是否落實剛剛討論的戰術，是否提升比 賽表現。 四、討論分享（5分） 利用討論、分享幫助學生從同儕中學習，並能尊重及了解每個人在排球學 習中的貢獻。 學習與人正向互動， 並以同理心與他人溝 通 並 解 決 問 題（ 健 體-E-C2）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 4 、 5 節 本節重點：火車過山洞（空間概念） ※教師教學準備 器材：軟式排球、羽球場、球架、球網。 ※教學活動內容 一、遊戲比賽（20分） （一）熱身活動：羽球隔網拋接（或自拋自擊）給隊友。 兩人一組，站在羽球發球線前互相拋接軟式排球（若學生能力允 許，可進階到自拋球後自擊給隊友），不落地接球10次即完成挑 戰任務。 （二）隔網比賽（羽球場地，要規定界內、外線）： 1. 難度一：隔網比賽～拋接排球（易）。 （1） 得分5分換隊比賽，5vs5。 （2） 在自己場內只能三次觸球，第三次就必須到對方場地。 學生在羽球場地進行軟 式排球基礎的拋接活動 （3c-II-1）。
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