32 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 3 節 2. 二人世界I：四排隊型，前後二人一組面對面，一人站立扶球一人 坐著送球動作，同上步驟，10次後交換（同質性分組男生vs男生、 女生vs女生）。 3. 二人世界II：同上步驟，站立者退後，送球者聽到哨音自拋後高手 傳球出去給站立者；站立者接球後把球滾回給坐地者。 4. 二人世界III：同上述組別二人一組，隊型改成二排隊型，一人拋 球一人高手托球給拋球者接住，先短距離1分鐘交換，再長距離1 分鐘交換。 （二）薪火相傳（採用PLAY教學策略） 1. P：遊戲比賽。 遊戲規則： （1） 全班分成二隊，15人一隊（採單雙數號分組）。 （2） 全隊平均分至於排球網二側，倆倆隔網面對面，將球依序用高 手托球方式將球從球柱甲端傳至乙端。 （3）全隊每人每顆球只能觸球一次，觸球後球須過球網。 （4）競賽期間球若落地或未符合資格，此球須重回甲端重新計算。 （5）計時3分鐘，最後計算球數，球數多者獲勝。 2. L：小組討論戰術焦點。 （1） 概念引導：教師喊暫停，引導學生圍圈小組討論戰術。 A. 怎樣比較容易得分致勝？ B. 一開始上場15個人的站位？ C. 技巧為何？ D. 最後一位同學只接球？Who？ 3. A：返回比賽評估。 （1） 進行戰術驗證。 （2） 確認戰術或修正計畫。 4. Y：反思分享。 （1） 請獲勝隊伍分享為什麼能保持不敗之地？ （2） 高手托球的要領？ （3） 高手托球平時可如何練習，增加自身技術？ 三、結束活動（3分） （一）教師檢討與講評。 （二）提示下次課程重點與相關事項。 （三）歡呼解散、指導點收器材。 藉由「薪火相傳」遊 戲，讓學生展現團隊合 作精神，表現利他合群 的態度（2c-IV-2）。 透過小組討論，引起團 體思考對戰策略，培養 問題解決能力和團隊合 作默契（3d-IV-3）。 表現積極正向的學習態 度，執行小組討論的各 種策略（1d-IV-3,2c-IV3,3d-IV-2）。 邀請獲勝隊伍分享致勝 的關鍵、透過學生具體 說明高手托球技術要領 與思考自身如何平時練 習，增加技術（1d-IV2,4c-IV-3）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 4 節 本節重點：神來一手－高低手傳接球結合運用 ※教師教學準備 人數：30人。 器材：排球場、哨子、排球15顆、碼錶。 ※教學活動內容 一、準備活動（15分） （一）器材準備、場地規劃。 素養導向體育單元教案： 網／牆性球類運動（排球 ）
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