38 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 8 節 （四）三合一練習： 1. 同上組別，做球同學至對側，隔網拋球，甲排做低手擊球後至乙排 做托球、至丙排做扣球。 2. 一三排和二四排交換。 三、結束活動（2分） （一）教師檢討與講評。 （二）提示下次課程重點與相關事項。 （三）歡呼解散、指導點收器材。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 9 節 本節重點：排球比一比－裁判手勢與規則 ※教師教學準備 人數：30人。 器材：排球場、哨子、排球15顆、碼錶、任務卡、手勢看板。 ※教學活動內容 一、準備活動（10分） （一）器材準備、場地規劃。 （二）暖身集合點名。 （三）提示今日課程內容。 二、排球比一比（33分）（採用個人與社會責任模式） （一） 選擇裁判手勢練習任務（如附件：選擇裁判手勢練習任務卡）： 1. 全班分成五組，六人一組（同第六節課分組）。 2. 教師準備五個學習任務，請隊長出列，猜拳依序抽任務。 3. 五個學習任務參考如下： （1）指示發球、越中線、四擊。 （2）界內球、持球、公正球。 （3）界外球、二連擊、輪轉錯誤。 （4）觸球出界、越網擊球、暫停。 （5）觸網／發球未過網、後排攻擊犯規、換場。 （二）任務分工： 教師引導小組圍圈分工合作： 1. 二人一小組，選一個裁判手勢。 2. 一人負責比、一人負責說明。 （三）任務展現與說明： 1. 各組展示說明前，教師先提示等下的分組遊戲與說明相關，需仔細 聆聽。 2. 同學發表完後，回收任務小卡。 3. 教師依展示表現，排定Matching Game競賽優先順序。 （四）驗證時刻： 1. 進行分組競賽－Matching Game接力賽。 2. 競賽規則：每隊依據任務小卡上之裁判手勢和說明，依序配對黏貼 至看板上，計時5分鐘。 運用「個人與社會責任 模式」教學策略讓學生 自行分配學習任務，讓 人人皆有學習工作， 培養個人負責任的態度 完成小組工作（1c-IV1,2c-IV-2）。 藉由Matching Game競 賽讓學生透過思考、小 組討論自行設計排列接 力順序，以完成目標期 待（1d-IV-3,2c-IV-2,2cIV-3,3c-IV-2,3c-IV-3）。 素養導向體育單元教案： 網／牆性球類運動（排球 ）
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