參、排球教材示例：入門 期 壹 貳 87 如何教／引導 教學／學習策略： 一、 此活動旨在理解預判落點、擋球再接的基本概念，教師宜評估學生的能力安排／調整合適的動作組合難度， 確保活動的流暢度。在短距離的接發球活動中，判斷來球進行向前移動，循序漸進練習排球接發球動作技 能，有助學生增加操作動作時的自信心。 二、 教師可利用此活動觀察學生的能力，進行差異化教學調整接發球員的動作程度（參閱右邊欄位），並作為 後續任務調整或分組之依據。 三、 在維持活動流暢度與秩序的前提下，教師可鼓勵學生嘗試不同的距離，以提升練習的效果，並提供教師評 量的線索。 教學情境安排 一、合作的練習：整組學生為合作關係，練習過程中鼓勵同學互相提醒及相互打氣。 二、觀察與模仿：活動過程中，觀察同學動作並模仿。 評量重點 一、能積極向前移動腳步接住反彈的來球。 二、自我評估選擇適合的移動距離，完成接發球動作。
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