肆、投籃教材示例：發展 期 壹 貳 參 119 如何教／引導 教學／學習策略： 一、 幫助學生記憶，可使用口訣「傳、跑、補」幫助學生自我提醒，當學生熟悉後鼓勵學生加快速度，並要求 「空切」和「補位」的同學要幾乎同時移動到指定位置。 二、 3人4點以傳球者的角色為主，主要建構學生在傳完球後移位的選擇。運用提問與討論引導學生過去的經 驗與認知，例如：在籃球比賽中，球員如何在場上移動？移位的目的為何？執行戰術多半在關鍵時刻，當 戰術設計給指定投籃者，他的抗壓性如何？ 教學情境安排 一、練習／精熟：提高速度。 二、合作：相互提醒走位方向。 評量重點 基本： 一、接球後運用中樞腳轉向投籃方向並流暢的銜接投籃動作。 二、傳球後能迅速跑位（傳切）。 三、補位者能進行補位。
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