124 編號：投籃（發展期）-7 活動目標： 了解擋拆的基本原則，並能在定點傳接球跑位的練習中執行擋拆結合傳切補位的 走位模式，流暢銜接投籃動作 如何進行活動 一、活動名稱：三人四點－反擋內轉。 二、活動內容： （一）場地器材布置：將圓盤標誌墊放置在禁區四個點（如下圖，人站標誌墊上）。 （二）操作方式： 1. 將全班分組（3人1組），輪流操作。 2. 依指定的原則進行「傳球→反擋→補位」：傳球後要往球的反方向擋人（擋拆），並且保持兩翼有 人（持球者2側都要有人）。 3. 基本操練： （1） 基本版：反擋內轉傳接球10次後要出手投籃。 （2） 進階版：反擋內轉結合傳球空切，第10球要球出。 4. 戰術設計與執行： （1） 依傳球空切與反擋內轉進攻走位，設計10球的進攻走位模式。 （2） 小組透過戰術板演練、解說所設計的戰術。 （3） 小組實際於球場上演練戰術，並在設定時間內完成中籃。 回到兩翼有人位置 兩翼有人開始，傳球 傳完球，反擋內轉 差異化（活動）安排 一、場地大小可依需要調整： （一）禁區與三分線（上面兩個點）。 （二）禁區與三分線外（上面兩個點）。 二、投籃位置可依據學生能力做選擇。 如何教／引導 教學／學習策略： 一、 提醒學生執行擋人時要擋內側，此時擋人者（進攻）與被擋者（防守）會成一個T字，並可使用口訣「擋、 轉」幫助學生自我提醒。 二、 進行動作示範時需加防守，幫助學生瞭解擋拆的作用，解釋擋人後內轉的空檔（將防守者卡在進攻者的後 方），進攻者要觀看防守狀態，判斷進攻模式。交換防守可製造以高打矮；沒有交換防守可製造鋒線過人 的機會。 三、 設定不同距離的投籃給予不同分數（例如：中距離2分，籃下1分）。 分期目標與素養導向體育 學習活動：籃球
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