126 編號：投籃（發展期）-8 活動目標： 能在限定條件防守壓迫的投籃遊戲中，迅速移動至合適的位置接球，並做出流暢 的接球後銜接投籃動作 如何進行活動 一、活動名稱：籃球投籃底線合作。 二、活動內容： （一）場地器材布置： （二）操作方式： 1. 4～6人一組，一組1顆球，於指定位置出發，循環操作。 2. 每組第二位學生於「底線」拿球準備傳球。 3. 每組第一位學生自「底線」出發到「中場線」踩圓盤後折 返至所選擇的圓盤處（橘色、藍色）跟底線隊友要球，接 球後出手投籃（中距離的角錐→1分，籃下的角錐→2分）， 投完籃後換下一棒出發。 4. 請各組派1位當蜘蛛人（防守者／圖示橘色人物）於三分 線，當進攻者衝過罰球線時即可過去防守。進攻在傳球時， 防守者不可干擾傳球。 5. 獲勝條件：達到教師指定顆數（例如：30 秒內全隊完成 ＿＿顆或先進＿＿顆者獲勝！）即可完成任務。 差異化（活動）安排 一、此活動學生可依照自我能力選擇投籃的位置。 二、學生可依照自己能力選擇適合的角色。防守者（蜘蛛人），學習不同位置的任務。 三、任務調整：競賽可先做半場分組的競賽再進階全場六組共同競賽。 四、教師可依班級學生狀況而調整。 如何教／引導 教學／學習策略： 一、提醒學生固定投籃出手姿勢的重要性。 二、在有防守的狀況下注意投籃的空檔時機。 三、要球者記得喊聲「要球」並伸出要球手，讓隊友知道傳在哪個位置。 四、防守判斷進攻方接球瞬間做出判斷去防守。 五、練習投籃動作可提醒學生思考以下問題： （一） 投籃者該如何跟隊友表達／溝通以讓隊友掌握傳球時機，將球順利傳球給你？如何快速移動後順利 出手？要怎麼跑動，可以減少被對方守到的機會？ （二）防守者如何判斷進攻者路線？ （三）傳球者的時機點及傳球位置要傳到哪裡呢？ 防 防 防 分期目標與素養導向體育 學習活動：籃球
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