貳、素養導向單元教案示 例 壹 55 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 6 節 五、評價活動（Evaluation）（5分） （一）引導學生回想並自我評估： 1. 能否和隊友有效溝通？ 2. 了解不同角色應該做些什麼（持球者、接應者、防守者）？ 3. 能否與隊友合作並努力達成目標？ （二）安排同學互相給隊友鼓勵與回饋。 綜合過去所學的運動技 能及攻守概念及策略應 用，實踐在比賽活動 中，需要主動探索比賽 中會發生哪些狀況，要 如何解決？以及要如何 運動團隊的默契達成得 分的目標（健體-E-A2, 健體-E-C2）。 參考資料： 1. aFeiTV（2014）。足球學校訓練遊戲【youtube部落格影音資料】。取自：https://www.youtube.com/user/ aFeiTV。 2. 日本足球協會（2017）。老師指導的教科書。株式會社：東洋館出版社。 3. 陳信亨（2016）。足球遊戲【youtube 部落格影音資料】。取自：https://www.youtube.com/watch?v= J2D8ith3yyM。 4. 陳政智（2018）。飛盤足球。中華民國體育學會：2018國際體育學術研討會。
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