58 誰是抄截王 一、活動方式 （一）環境：草地。 （二）器材：足球14顆，標示盤4個（標示場地界線）。 （三）規則： 1. 每個人都有一顆球，必須在場地內進行盤運球。 2. 而每個人是進攻方，也同時是防守者；需要抄截球， 也同時要保護球。 3. 若被抄截後導致掉球，則必須到場外復活區進行充電 （體能訓練開合跳5下），並拿起一個曬衣夾，夾至 於衣服上，才能復活回到場內繼續進行遊戲。 4. 遊戲計時2分鐘，看誰能降低自己被抄球機率。 5. 身上最少曬衣夾的人為優勝。 二、 引導重點：請學生回想剛才在誰是抄截王的活動過程中，要 如何在快速移動的時候，將足球球體控制的好，又能同時抄 截別人的球？需要哪些技巧或策略？ 細胞分裂 一、活動方式 （一）環境：草地。 （二）器材：標示盤4個（規範活動範圍）。 （三）規則： 1. 首先，必須是兩個人手牽手，進行遊戲（老師可視班 級人數自行調整）。 2. 由一名學生擔任細胞分解者，負責抓落單的單細胞的 人（抓的方式以碰到肩膀為主）。 3. 當落單的細胞逃跑到兩個牽手的其中一人旁，與他握 手時，另一個人就必須放手逃跑。 4. 如果被分解者抓到，就必須角色交換。 二、 引導重點：請學生回想剛才進行的細胞分裂活動，要如何快 速移動？如何擺脫細胞分解者的追逐？ 素養導向體育單元教案： 陣地攻守性球類運動（籃 球）
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