貳、素養導向單元教案示 例 壹 75 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 1 節 本節重點：我是千里眼－視野訓練 一、集合點名、學生身體狀況確認（3分） 二、熱身（5分） （一）慢跑400公尺。 （二） 靜態伸展操10組動作，10秒／組。 三、階段一：一對一運球（10分） （一）分兩大組於兩端底線。 （二） 一端進行一對一Z字攻守運球練 習，由底線出發至對面罰球線。 （三） 一端罰球線後分為三等份。 （四） 所有人皆穿著號碼衣，於底線排 隊。 （五） 開始攻守時，即開始由對面底線 進入罰球線後三等份位置。 （六） 運球者需於運球前進過程中，喊 出進入三等份之背號。 （七） 背喊出號碼的即下場，前兩人至 對面排隊準備運球攻守，其餘被 喊下場的排入輪序。 （八） 運球者於運球結束前須喊出至少9 個號碼。 （九） 防守者不抄球但進行身體對抗。 5 3 1 4 2 6 引導學生分析動作與討 論策略（1d-V-1, 1d-V2）。 四、階段二（10分） （一）同階段一。 （二）防守者可抄球，若抄球成功即從該位置重新繼續向前。 （三） 進攻者完成操作後，須進行被抄球次數乘以10之運球，至多100 下。 五、問題討論（5分） 運球者要如何在看隊友的情況下不被抄球？ 六、再次比賽（5分） 強調：進攻者運球時的護球動作以及抬頭看前場。 七、階段三（12分） （一） 分為兩大組進行競賽，方式同階段二，不進行個人被抄球數之運球。 （二）每組進行5分鐘。 （三）進攻隊喊出背號次數（至多9次）減去被抄球次數即為得分。 八、兩組輪替後，結算總成績，輸方全組每人進行30下運球。 於比賽結束後引導學 生對自己表現好或可 以改進的地方進行討論 （4c-V-2）。
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