貳、素養導向單元教案示 例 壹 進 攻 方 向 進 攻 方 向 77 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 3 節 本節重點：聲東擊西－多打少 一、集合點名、學生身體狀況確認（3分） 二、熱身（5分） （一）慢跑400公尺。 （二）靜態伸展操10組動作，10秒／組。 三、階段一：半場三打二（10分） （一） 使用全場場地，兩個半 場先設定兩名防守者， 剩下的人平均分在中線 即兩端邊線。 （二） 中間有一組 三人先對 其中一半場 兩人進行 進攻，進行三打二。 （三） 進攻隊 出手後防守者 即轉換成進攻者往另 一半場進攻，並於中線 延伸線進入一隊友 進 行三打二，原進攻隊下 場，該側端線上場兩人 當防守者。 （四） 進攻隊出手的移動至中 線延伸線排隊。 四、問題討論：（9分） （一） 進攻者如何利用傳導、 掩護或吸引創造另一人 的完全空檔？ （二） 防守者如何在人數劣勢 下利用補位還原進行較 好的防守？ 五、再次比賽（5分） 強調：利用團隊合作創造空檔，而非利用個人能力單打，對抗後出手。 六、階段二：半場四打三（9分） 與階段一相同，人數調整，但進攻隊出手時，該名球員須為完全空檔，若 出手時有防守者正對防守，則於進攻完空檔時，進行5公尺防守步折返5次。 七、階段三：半場五打四（9分） 與階段二相同，人數調整。 利用問題引導學生學會 評估策略（1d-V-2）。 在討論過程中能接受隊 友間的意見並進行溝 通與協調（2c-V-2, 健 體-U-A3）。
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