96 編號：投籃（入門期）-5 活動目標： 能在投籃挑戰遊戲中，選擇適合自己的投籃位置並以穩定的投籃動作來達到高命 中率 如何進行活動 一、活動名稱：投籃得分大作戰。 二、活動內容： （一）場地器材布置： 1. 使用一面籃球場，兩邊禁區內各放置 10個標示盤，如右圖。 2. 籃球4顆（一隊1顆）。 （二）操作方式： 1. 全班均分四隊，每隊約6～7人，每 半場兩隊對抗賽。 2. 所有人站在三分線外等候。 3. A隊派一人至場內投籃，投籃點為標示盤後方，投籃者可以任選投籃點。若 投進籃則可續投下一點，不進則換B隊投籃。投進籃者取得該投籃點的標示 盤，該投籃點就不存在。 4. 各隊須依序每人都投過，才能輪第二次。 5. 限時6分鐘後，獲得最多標示盤的隊伍獲勝。 差異化（活動）安排 一、學生可依其能力選擇投籃點。 二、本活動第二次操作，可以取消所有標示盤，不再規範固定投籃位置。 如何教／引導 教學／學習策略： 此活動的重點在於引導學生「選擇適合自己（有把握）的投籃位置來投籃，以提高命中率」在進行引導時有以 下建議： 一、提醒學生回想在準備活動中所發展出來的動作，維持穩定的動作進行練習。 二、教師可以根據學生起點行為與籃球動作認知之程度，適時予以動作指導。 三、 能在練習／遊戲中積極的與小組成員溝通合作，不斷地嘗試修正動作並在不同位置進行定點投籃，提高命 中率。 四、參考提問句： （一）如何選擇適合自己的投籃位置，並利用之前所練習的投籃動作，來提高命中率？ （二）先選擇適合自己的投籃點來進行投籃，對完成任務有何幫助？ 教學情境安排 一、技能應用遊戲：提醒學生以準備活動中所發展出來的動作進行練習。 二、提問反思：在操作中或操作結束後，以提問的方式來引導學生的觀察，並反思自己的動作經驗。 評量重點 一、能使用固定動作投籃。 二、能先選擇符合自己投籃距離的投籃點，達到自己設定之命中率（差異化設定）。 三、能和隊友合作，友善溝通完成任務挑戰。 分期目標與素養導向體育 學習活動：籃球
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