參、棒壘球教材示例：入 門期 壹 貳 105 四、 進攻方，首先知道判斷好球帶，接著可以打得到球，再來能夠打到自己設定的方向，最後想打到哪裡就可 以打到哪裡。 五、 防守方，首先能往球的方向移位，接著可以到位接住來球，再來迅速接傳球到該傳的壘包，最後達到預測 的能力。 教學情境安排 一、合作、溝通、探究：防守時可以互相補位、喊聲音，提醒每個打擊者的特性，思考該佈陣方式。 二、 自我挑戰：透過類棒壘球實戰比賽，讓學生們可以體驗緊張感，累積更多play 的情境，迅速判斷 攻守策略應戰。 評量重點 一、了解比賽的規則。 二、順利擊球獲得分數。
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