貳、素養導向單元教案示 例 壹 25 課程大綱 節次 每節重點 1 火車快飛：跑壘（團體衝一壘）、傳接球練習、認識簡易遊戲規則 2 攻防總動員：跑壘（團體衝一壘）、熟練接滾地球、防守移位 3 一脈相傳1：一壘手的任務、封殺的概念 4 一脈相傳2：迅速的傳接球 5 攻佔堡壘：捕手的任務、接殺的概念、繞壘技巧、跑壘數的選擇 6 樂樂排壘球：打擊動作要領（以手擊球）、內外野概念 7 棒打彈力球：打擊動作要領（持棒打擊） 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 1 節 本節重點：跑壘（團體衝一壘）、傳接球練習、認識簡易遊戲規則 一、準備活動（15分） （一） 器材準備：大角錐15個，躲避球（或排球）15顆、大呼拉圈8個。 （二） 認知對話：尊重老師，認真聆聽，舉手發言。尊重同學參與活動 的權利。不會指責批評隊友與同學。遇到紛爭，能理性溝通、和 平解決。 （三） 暖身運動：模仿老師動作進行熱身活動。 1. 個人：大關節轉動、原地開合跳、小碎步、高抬腿跑。 2. 兩人合作：兩人一組，一人在前、一人在後，後方同學手搭前一位 的肩膀或腰部，兩人一起向前跑到目標角錐處（約8公尺），回 程用走的，來回2趟。 （四）分組遊戲： 1. 全班在指定範圍內不限方向隨機跑動，教師吹哨後說出數字，學生 依老師說出的數字，找到正確的人數後蹲下，最後蹲下的人或小組 必須原地開合跳5下。 2. 建議數字從2開始至4結束，每次分組後重新打散，直到每4人 一組後結束遊戲，若有落單者，則由老師指定組別。 （五）火車快飛： 1. 利用前面遊戲的分組，每組（4～5人）排成一排，A、B角錐相 距約8公尺，整組一起由A角錐快速跑向B角錐，回程用走的回 到起點，來回2次。 2. 進行比賽：全班共有6組，教師抽籤進行兩隊PK賽，每次由兩隊 同時進行比賽。 3. 比賽結束後引導學生討論： （1）每個人的速度不一樣，個人的速度對整組會有什麼影響？速度 落後的同學如果進步了，對整組同學有何幫助？ （2）一定有速度落後的同學，如何幫助這些同學？ （3）如果同學始終無法進步，有沒有其他的方法可以幫助小組？例 如前後順序等。 學生經由比賽了解彼此 的個別差異，透過討論 使學生了解個人努力程 度對小組的貢獻，並利 用個人能力或策略來幫 助夥伴，以促進小組整 體 的 提 升（2c-II-2, 健 體-E-C2）。
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