貳、素養導向單元教案示 例 壹 29 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 2 節 4. 教師回饋並複習本次課程重點：接滾地球動作、快速衝向一壘。 （二）自省時間：學生自評努力與合作等責任的達成度。 （三） 鼓勵學生將尊重責任融入生活，並利用課餘時間，邀請親朋好友一 起進行簡易棒壘球等運動。 四、課間活動（上課期間與課餘時間） 關懷時間：一對一輪流對學生進行關懷談話，或針對上課有狀況的學生給 予關心，以建立師生良好的互動關係。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 3 節 本節重點：一壘手的任務、封殺的概念 一、準備活動（10分） （一） 器材準備：大角錐12個，小角錐30個，躲避球15個，大呼拉圈 12個。 （二） 認知對話：根據任務確實的練習。樂於學習新的技術，勇敢面對挑 戰，努力參與活動。與他人和睦相處，發揮團隊合作的精神。 （三）熱身活動：自我努力並與同學合作進行熱身活動。 1. 動態熱身。動態熱身：開合跳、小碎步跑、原地高抬腿跑。 2. 小組衝刺跑：每組學生（4～5人）排成一排，A、B角錐相距約 8公尺，整組一起由A角錐快速跑向B角錐，回程用走的回到起點， 來回3次。 （四）傳接球練習： 1. 二人一組，相距約5～8公尺，以躲避球進行傳接球練習。 2. 甲至少一腳站在呼拉圈內，以投擲滾地球方式傳球給乙。 3. 乙身旁距離1公尺處放置一個大角錐。乙移動位置接到滾地球後 必須以一腳踩踏角錐後，在傳平飛球給甲，甲必須站在呼拉圈內接 球。 4. 2分鐘後甲乙兩人交換任務。教師提醒：甲是站在呼拉圈內傳球與 接球，乙是先接球後才踩踏角錐、踩踏角椎後再傳球。 A B （5～8公尺） 傳接球練習 二、發展活動（27分） （一）身體活動1：遊戲比賽。 1. 教師講解比賽規則後進行分組比賽。規則如下： （1）分組：四～五人一組，全班分為六組，兩組相互比賽。 （2）場地：三個比賽場地，每個場地有本壘與一壘、二壘，以大角 錐作為壘包。除了界內及界外區之外，本壘與一、二壘所包圍 的三角形區域為攻擊無效區。
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