34 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 6 節 本節重點：打擊動作要領（以手擊球）、內外野概念 一、準備活動（10分） （一）器材準備：打擊座4個。 （二） 認知對話：根據任務確實的練習。樂於學習新的技術，勇敢面對挑 戰，努力參與活動。與他人和睦相處，發揮團隊合作的精神。 （三）熱身活動：自我努力並與同學合作進行熱身活動。 全班學生排在本壘後方，老師帶隊慢跑，由本壘出發、繞過一壘、 二壘後回到本壘，完成三趟。 （四）練習活動： 1. 繞壘練習：全班平分成五組，在起點和終點各擺設一個大角錐，學 生於起點角錐後方排隊，吹哨後一排一位學生出發繞過終點角錐後 折返，下一位學生與返回隊友擊掌後接著出發。 起點 終點 2. 打擊分解動作練習：教師帶領學生進行排球低手發球（掌根擊發球） 口訣及動作練習（強調側身轉腰的動作要領）。 （1）左腳在前右腳在後（右手打擊者）。 （2）身體面向球柱、眼睛看球。 （3）右手伸直向後。 （4）由後向前揮擊。 3. 接發球練習：全班分成五組，利用上面的隊形與場地，每組一位站 在終點角錐處等待接球，其餘學生排在角錐後方，第一人將球置於 角錐上方（或打擊柱），以排球低手發球方式進行打擊，打擊後則 前往終點處準備接下一位打出來的球。 二、發展活動（25分） （一）身體活動1：排壘球遊戲。 1. 教師講解比賽規則後進行分組比賽。規則如下： （1）分組：六～八人一組，全班分為四組，兩組相互比賽。 （2）場地：三個比賽場地，每個場地有本壘、一壘與二壘，以大角 錐作為壘包。 （3）進攻： A. 先決定棒次順序。 B. 進攻時，將球置於打擊柱上方，打擊者以低手發球方式擊 球。擊出的球必須在界內有效區內，超出有效區或未滾進 有效區則記好球一次，累計三顆好球即為出局。 素養導向體育單元教案： 守備／跑分性球類運動（ 棒壘球）
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