貳、素養導向單元教案示 例 壹 41 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 2 節 三、綜合活動（7分） （一） 小組討論：依據打擊練習的結果，設定自己適合的棒次，小組分配 比賽的棒次。（主持人引導） （二） 揚善稱頌：公開稱讚並記錄能努力與合作的同學與隊伍，發揮典範 學習的效果。 （三） 自省時間：選擇自己合適的防守位置與打擊棒次自我評量。 （四） 融入生活：說明樂樂棒球運動實踐記錄表（如附件：樂樂棒球運動 實踐記錄表），鼓勵學生利用課餘時間進行樂樂棒球技能練習並記 錄練習時間與內容，在日常生活中做到努力與合作，並運用遊戲或 學習策略。 四、課間活動（上課期間與課餘時間） 關懷時間：一對一輪流對學生進行關懷談話，或針對上課有狀況的學生給 予關心，以建立師生良好的互動關係。 能與小組溝通、討論並 排序出適當的打擊順序 （健體-E-B1）。 經 由 運 動 實 踐 記 錄 表，設計符合自己的 練習以提升樂樂棒動 作 技 能（4d-III-1, 健 體-E-A3）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 3 節 本節重點：樂樂棒球0人在壘遊戲規則、禮儀、戰術與技能， 實踐努力與合作責任 一、準備活動（5分） （一）認知對話： 運動宣誓：「我會發揮團隊合作的精神，盡己之力參加比賽，爭取 最高榮譽。」 （二）熱身活動：自我努力並與同學合作進行熱身活動。 二、發展活動（28分） （一） 身體活動1：衝刺跑壘、長打跑壘、傳接球練習（教練引導）。 （二） 身體活動2：打擊練習（可選擇適合自己能力的大小球）。 透過運動宣示，增進學 生運動家精神和遵守規 則的素養（2c-III-1, 健 體-E-C1）。 了解樂樂棒球技能的基 本規則並展現打擊的 動作技能（1c-III-1,3dIII-2）。
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