貳、素養導向單元教案示 例 壹 43 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 4 節 本節重點：樂樂棒球1壘有人遊戲規則、戰術與技能， 執行運動計畫 一、準備活動（5分） （一）認知對話：責任、運動與策略融入生活調查與分享。 （二）自我進行有效的棒壘球熱身活動。 二、發展活動（28分） （一） 身體活動1：衝刺跑壘、長打跑壘、傳接球練習（教練引導）。 （二） 身體活動2：打擊練習（可選擇適合自己能力的大球或小球）強調 打擊者揮棒後應放下球棒，預備者距離3公尺，維護運動安全。 （三）身體活動3：1壘有人樂樂棒球遊戲。 1. 說明遊戲規則： （1）打擊與跑壘： A. 每局打1～8棒一輪制；進攻隊須踩橘色壘包，守備隊踩 白壘包。 B. 打擊可選擇大球或小球，不可採用犧牲觸擊，違者計好球 一個繼續打擊。 （2）防守： A. 打擊者揮棒前，守備員不可超過投手板趨前防守。 B. 守備員一律以踩壘封殺出局。 （3）上壘與出局： A. 上壘：在各壘包守備員接球踩壘前，跑壘員已踩壘則判為 上壘。 B. 出局：二好球後再揮空棒或擊成界外球，仍判三振出局。 （4）得分：跑1壘得1分，依此類推……，跑回本壘得4分。 2. 師生討論戰術、隊呼與敬禮握手（隊長引導）。 （1）1壘有人，應該把球打向哪些位置來幫助隊友往2壘推進？ （2）1壘有人，守備隊接球後，應該把球傳向哪些壘包？ 3. 進行樂樂棒球遊戲。 了解樂樂棒球技能的基 本規則並展現打擊與跑 壘的動作技能（1c-III1,3d-III-2）。 透過教師引導與小組 討論，提升團隊戰術 認知策略，過程中努 力與他人合作，展現 身體技能與戰術策略 （3d-III-2）。 三、綜合活動（7分） （一） 小組討論：討論與記錄進攻與防守的戰術（主持人引導）。 （二） 揚善稱頌：公開稱讚並記錄能努力與合作的同學與隊伍，發揮典範 學習的效果。 （三）自省時間：努力與合作自我評量。 （四） 融入生活：鼓勵學生利用課餘時間進行樂樂棒球練習與遊戲，在日 常生活中做到努力與合作，並運用遊戲或學習策略。 能與小組溝通、討論 攻防戰術，並嘗試實 踐於日常生活中（健 體-E-A2,健體-E-B1）。
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