44 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 4 節 四、課間活動（上課期間與課餘時間） 關懷時間：一對一輪流對學生進行關懷談話，或針對上課有狀況的學生給 予關心，以建立師生良好的互動關係。 教學活 內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 5 節 本節重點：樂樂棒球3壘有人遊戲戰術與技能，自我導向等責任， 執行運動計畫 一、準備活動（7分） （一）認知對話：鈴木一朗故事與「自我導向」責任簡介。 1. 依據標準卡練習。 2. 設定合適的難度與目標。 3. 老師沒監督也能做好。 4. 自我堅持，確實地執行。 （二） 熱身活動：小組合作以及自我進行有效的棒壘球熱身活動。 二、發展活動（26分） （一）身體活動1：跑壘練習、傳接球練習（教練引導）。 （二） 身體活動2：打擊練習（可選擇適合自己能力的大球或小球）。 （三）身體活動：3壘有人樂樂棒球遊戲。 1. 說明遊戲規則： （1）打擊與跑壘：打擊可選擇大球或小球，擊球進場未超過5公尺 判界外球，計好球一個。 （2）防守：內野手不再抓跑壘員，將球傳回本壘或捕手時，壘上人 員須回到已佔上之壘板，等下一棒揮擊後再前進。 （3）上壘與出局：守備員傳球出場外，所有跑壘員可加保送一個壘。 （4）得分：跑1壘得1分，依此類推……，跑回本壘得4分。 2. 師生討論戰術、隊呼與敬禮握手（隊長引導）。 （1）3壘有人，應該把球打向哪些位置以安全上壘或幫助隊友得分？ （2）3壘有人，守備隊接球後，應該把球傳向哪些壘包？ 3. 進行樂樂棒球遊戲。 了解樂樂棒球技能的基 本規則並展現打擊與跑 壘的動作技能（1c-III1,3d-III-2）。 能與小組溝通、討論 攻防戰術，並嘗試實 踐於日常生活中（健 體-E-A2,健體-E-B1）。 三、綜合活動（7分） （一） 小組討論：小組討論與記錄進攻與防守的戰術（主持人引導）。 素養導向體育單元教案： 守備／跑分性球類運動（ 棒壘球）
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