貳、素養導向單元教案示 例 壹 45 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 5 節 （二） 揚善稱頌：公開稱讚並記錄（學生裁判負責）能自我導向的同學與 隊伍，發揮典範學習的效果。 （三）自省時間：設定目標並確實執行等自我導向自我評量 （四） 融入生活：鼓勵學生利用課餘時間進行樂樂棒球技能練習與遊戲， 在日常生活中做到目標設定，並運用遊戲或學習策略。 （五）收拾器材：各組器材管理同學。 四、課間活動（上課期間與課餘時間） 關懷時間：一對一輪流對學生進行關懷談話，或針對上課有狀況的學生給 予關心，以建立師生良好的互動關係。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 6 節 本節重點：樂樂棒球遊戲戰術與技能、分享責任與運動實踐的經驗 一、準備活動（5分） （一）認知對話：「自我導向」責任宣誓。 1. 依據標準卡練習。 2. 設定合適的難度與目標。 3. 老師沒監督也能做好。 4. 自我堅持，確實地執行。 （二） 熱身活動：小組合作以及自我進行有效的棒壘球熱身活動。 二、發展活動（28分） （一）身體活動1：跑壘練習、傳接球練習（教練引導）。 全場跑壘練習，衝刺跑壘2次與長打跑壘2次；傳接球練習，平 飛球5次、滾地球5次。 （二） 身體活動2：打擊練習（可選擇適合自己能力的大球或小球）。 每人練習3次，強調打擊者揮棒後應放下球棒。 （三）身體活動3：樂樂棒球比賽。 1. 說明比賽規則：教育部樂樂棒球比賽規則。 （1）打擊與跑壘：每場打2局，每局打1～8棒一輪制。下一局開始前， 上一局之跑壘員需回到原殘壘之壘位。 （2）防守：進攻隊衝壘須踩橘色安全壘板，守備隊踩白壘板。 （3）上壘與出局：守備員一律以踩壘封殺出局。 （4）得分：跑回本壘得1分。 （5）勝負判定：得分多的隊伍獲勝。 2. 小組討論戰術、隊呼與敬禮握手（隊長引導）。 3. 進行樂樂棒球比賽。 4. 小組討論與修改戰術（主持人引導）。 5. 返回樂樂棒球比賽。 三、綜合活動（7分） （一） 小組討論與發表：小組討論與記錄樂樂棒球比賽的攻防戰術，並以 戰術板發表進攻戰術。 在比賽中能遵守比賽規 則並展現打擊與跑壘的 動作技能（3d-III-2, 健 體-E-C1）。
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