56 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 4 節 三、綜合活動（6分） （一）小組討論與發表： 1. 打擊者需要什麼技巧，才能順利推進隊友？ 2. 壘上有跑者時，投手要如何阻止跑者推進？ （二） 自省時間：能教導、支持與鼓勵隊友，能做出合理領導行為，能溝 通與協調自我評量。 （三） 融入生活：鼓勵學生利用課餘時間進行網棒球技能練習與遊戲，在 日常生活中做到幫助他人與合理領導行為，並運用遊戲或學習策 略。 四、課間活動（上課期間與課餘時間） 關懷時間：一對一輪流對學生進行關懷談話，或針對上課有狀況的學生給 予關心，以建立師生良好的互動關係。 透過小組討論，分析 打擊與跑壘策略，並 在後續的遊戲中展現 身體技能與遊戲策略 （1d-IV-3,3d-IV-3, 健 體-J-A2）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 5 節 本節重點：網棒球－選擇自己的守備位置 一、準備活動（7分） （一）確認人數，提醒安全與衛生注意事項。 （二） 順著球場慢跑三圈，領導同學進行網棒球熱身活動。 （三）認知對話：「幫助他人與領導行為」責任宣誓。 1. 教導隊友技能與戰術。 2. 支持與鼓勵隊友。 3. 做出合理的領導行為。 4. 小組良好溝通與協商。 二、發展活動（32分） （一）身體活動1：網棒球比賽（防守位置輪替）。 1. 全班分成兩隊比賽。 2. 進行五局比賽。 3. 防守方在攻方每換一個打擊者即進行守備輪替；順序為：捕手、投 手、一壘手、二壘手、三壘手、游擊手、左外野手、中外野手、右 外野手。 4. 連續進攻五局失分少的隊伍獲勝。 （二）小組討論與發表： 1. 攻擊方會因防守陣容不同，設定進攻策略嗎？ 透過小組討論，分析 攻防戰術，並勇於分 享組內討論的內容（健 體-J-A2）。 素養導向體育單元教案： 守備／跑分性球類運動（ 棒壘球）
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