62 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 1 節 （三） 身體活動3：採用互惠式學習策略，進行打擊、跑壘、傳接球等技 能練習。 三、綜合活動（10分） （一）收操。 （二）小組討論： 1. 獲勝的條件與策略？ 2. 擊球到哪裡的位置較好？ 3. 投手有什麼可應用的策略？ 4. 防守時要如何安排較好？ 5. 團隊有什麼可應用策略呢？ 6. 分享比賽中應用的戰術及回饋。 （三） 自省時間：能教導、支持與鼓勵隊友，能做出合理領導行為，能溝 通與協調自我評量。 （四） 融入生活：鼓勵學生利用課餘時間進行慢速壘球技能練習與遊戲，在 日常生活中做到幫助他人與合理領導行為，並運用遊戲或學習策略。 （五） 器材整理與場地回復、下次進度預告及歡呼解散。 四、課間活動（上課期間與課餘時間） 關懷時間：一對一輪流對學生進行關懷談話，或針對上課有狀況的學生給 予關心，以建立師生良好的互動關係。 透過小組討論，分析 攻防戰術，勇於發表 自己的想法，同時也能 尊重、傾聽隊友之想 法（1d-V-2,2c-V-2, 健 體-U-C2）。 能反思自我的運動技能 並設定目標嘗試實踐 於日常生活中（2c-V1,3d-V-2,健體-J-A2）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 2 節 本節重點：慢速壘球－夾殺 一、準備活動（7分） （一）確認人數，提醒安全與衛生注意事項。 （二） 以壘間距離做折返跑4趟，領導與幫助同學進行熱身活動與技能練 習。 （三）認知對話：「幫助他人與領導行為」責任宣誓。 1. 教導隊友技能與戰術。 2. 支持與鼓勵隊友。 3. 做出合理的領導行為。 4. 小組良好溝通與協商。 素養導向體育單元教案： 守備／跑分性球類運動（ 棒壘球）
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