68 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 4 節 2. 請你寫出技能執行的優點和缺點？ 3. 請你寫出移位判斷的優點和缺點？ 4. 請你寫出比賽表現的優點和缺點？ 5. 請你寫出技能執行的優點和缺點？ 6. 請你寫出在日常生活中展現個人與社會的行為？ （六）器材整理與場地回復、下次進度預告及歡呼解散。 四、課間活動（上課期間與課餘時間） 關懷時間：一對一輪流對學生進行關懷談話，或針對上課有狀況的學生給 予關心，以建立師生良好的互動關係。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 5 節 本節重點：慢速壘球－右半側比賽 一、準備活動（12分） （一）確認人數，提醒安全與衛生注意事項。 （二） 順著壘包慢跑3圈，領導與幫助同學進行熱身活動與技能練習。 （三） 認知對話：「個人與社會責任行為轉化融入生活」責任宣誓。 1. 自重敬人。 2. 努力不懈。 3. 互助合作。 4. 獨立自主。 5. 樂於助人。 （四）傳接球練習： 1. 二人一組由近到遠進行傳接球練習。 2. 所有橫向同學需平行緩慢後退，慢慢用力，以維安全。 3. 可以任何方式傳接，但以不妨礙他人為原則。 二、發展活動（28分） （一）身體活動1：右半側比賽。 1. 分成攻守兩方（組數依人數而定；每組約5～7人）。 2. 基本規則大致與正規比賽相同，但打擊者必須把球打至整個壘球場 的右半側（在本壘與二壘間，設一條假想線），否則視同界外（如 下圖所示，星號的左側為界內）。 二壘 三壘 本壘 一壘 （右半側） 透過競賽展現打擊、 跑壘、傳接球等操控 能力，並能與隊友合 作，發展有效的團隊戰 術（3c-V-1,3d-V-1, 健 體-U-C2）。 素養導向體育單元教案： 守備／跑分性球類運動（ 棒壘球）
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