102 編號：雙人跳繩（發展期）-6 活動目標： 了解前後迴旋入繩的異同，並能在兩人一繩的練習中展現流暢的後迴旋入繩、跳 繩和出繩動作 如何進行活動 一、活動名稱：逆向操作。 二、活動內容： （一）場地器材布置： 1. 全班分成兩人一組，以兩人一繩的併立方式排列（圖1～圖3）。 2. 兩人分別以外側手共持兩端繩把（圖1～圖3）。 圖1 圖2 圖3 （二）操作方式： 1. 知道雙人跳繩後迴旋入繩與前迴旋入繩一樣，都是繩子觸地後，順著繩子往前往上時順勢入繩。 2. 連結準備活動的經驗，進行兩人一繩外側手向後空迴旋甩繩，輪流入繩二跳一迴旋跳數次後，再換 人入繩練習（圖4、圖5）。 3. 熟練時，再進行二人一繩同時後迴旋入繩二跳一迴旋動作練習（圖6）。 4. 應用之前學過的出繩時機進行兩人一繩兄弟跳後迴旋入繩、二跳一迴旋與出繩的自主練習。 5. 兩人討論後歸納前迴旋與後迴旋入、出繩的異同。 圖4 圖5 圖6 差異化（活動）安排 任務調整：此活動重點為應用前一節課的學習經驗，遷移至後迴旋兄弟跳。如果學生無法順利完成後 迴旋三步驟動作，調整的方式有： 一、採同質性分組，利於檢視不同能力組別之特殊需求。 二、減少跳繩次數，增加入、出繩練習次數。 分期目標與素養導向體育 學習活動：民俗性運動
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