貳、素養導向單元教案示 例 壹 29 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 2 節 本節重點：雙人合作－朋友跳 ※教學活動內容 一、前導活動（遊戲） （一）回顧上週三項動作向度： 1. 水平面、矢狀面、額狀面。 2. 表現各自創造的三項動作向度。 （二）橫向雷射光： 1. 站一直排。 2. 底端兩人拿長繩。 3. 直排上／中／下衝刺。 4. 站著的人須預判繩子時機進行蹲／跳／趴等動作（空間概念）。 二、主要活動（合作操作） 衝刺方向 動作技能（雙人合作－朋友跳）： （一） 相向朋友跳（母子跳）。使用雙人繩，由一個人跳前（後）迴旋。 （二） 正向朋友跳：另一人由前或側方加入跳繩，但二人面相向。 以解釋動作向度剖析 方式，讓學生瞭解生 活中的動作軌跡，並從 中認識自己個人素質與 個體間的差異，發展出 自我色的跳繩動作（健 體-E-A1）。 三、綜合活動（展演、欣賞、分享） （一）小馬群舞： 1. 分兩組，一組實施；第二組觀察。 2. 觀察組：分析隊形變化／個別動作。 3. 放下音樂（小馬群），隊伍開始向前快走。聽到鼓聲實施朋友跳3 次。 4. 連續3聲鼓聲，前後交換，方向線交換。 （二）省思時間： 1. 請2組派組員上臺分享，剛剛活動中空間使用情形與變化。 2. 合作的配合時間，如何與夥伴間互相搭配？ 透過小馬群的走位，在 互動與奔跑過程中，實 踐溝通合作等素養能力 （健體-E-C1）。
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