30 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 3 節 本節重點：團體合作－長繩過山洞 ※教學活動內容 一、前導活動（體驗） （一）動作空間使用要素： 1. 請學生示範在原地動作中有哪幾項空間要素？ Ans：跳高、平走、趴／蹲低。 2. 如何轉換為跳繩動作？ Ans：高跳、輕跳、蹲跳。 （二）衝鋒陷陣： 1. 2人甩長繩，其於嘗試衝過長繩。 2. 挑戰在長繩中連續跳3下再離開。 3. 成功3次換人甩繩。 衝刺方向 二、主要活動（合作操作） 動作技能：團體合作－長繩過山洞。 （一）甩長繩一邊甩繩，加上移位。 （二）站立者，看到甩動長繩接近以跳耀閃避。 以解釋空間向度，讓學 生瞭解表現動作軌跡， 從中認識自己個人素質 與個體間的差異，發展 出屬於自我色的表現動 作（健體-E-A1）。 （三）加上不同方向長繩進行挑戰。 素養導向體育單元教案： 表現類型運動（民俗性運 動）
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