62 貳、民俗性運動分期目標架構表 基礎期 Fundamental 入門期 Introduction 發展期 Development 轉換期 Intermediate 精熟期 Advanced 個人跳繩 樂於跟隨教師指 示， 體 驗 不 同 繩的遊戲。在參 與中能應用不同 跳 躍 動 作（ 例 如：空迴旋、半 迴旋、水平迴旋 跳、二跳一迴旋 雙腳併攏前跳、 併攏後跳）。 能根據教師建議 在繩的遊戲，以 雙人合作互惠方 式，練習不同跳 躍動作（例如： 跑步、開合、踏 步、舉腿等）。 在與同伴練習簡 易 聯 合 性 動 作 （例如：跑步跳 ＋ 開 合 ） 情 境 中，能觀賞並給 予彼此回饋。 能在雙人合作學 習的情境中辨別 動作正確性，與 接受夥伴回饋情 境下學習前甩技 能（例如：一跳 一迴旋、雙腳併 攏前跳、併攏後 跳），與後甩技 能（例如：轉身 迴旋跳）。 能 根 據 教 師 提 示，將動作進行 選擇與重組，並 且在展演情境中 嘗試介紹編排招 式。 在展演情境中， 能以觀眾角色欣 賞表演，並討論 所觀看的編排。 能在雙人合作學 習 的 情 境 中 辨 別動作正確性， 與接受夥伴回饋 情境下學習跳繩 技能（例如：兩 臂交叉前後迴旋 跳、蹲迴旋跳、 單 人 持 繩 母 子 跳、 翻 手 交 叉 跳、開叉一跳一 迴旋、一跳一迴 旋等）。 能在模擬比賽情 境 中（1 分30 秒），將所學的 技能嘗試以綜合 性的動作展演。 在展演情境中， 能以觀眾角色欣 賞表演，給予回 饋／評價。 能在雙人合作學 習的情境中辨別 動作正確性，與 接受夥伴回饋情 境下學習高階跳 繩技能（例如： 軸心迴旋跳、一 跳二迴旋跳、開 叉一跳二迴旋、 混合交叉一跳二 迴、旋前跳）。 能在模擬跳繩比 賽的情境中（2 分鐘），將所學 技能結合先前個 人與連續性的聯 合動作展演 在展演情境中， 能以觀眾角色觀 賞／賞析表演， 給予評論。 雙人跳繩 樂於跟隨教師指 示，體驗不同繩 的遊戲。以雙人 進行簡易的互動 遊戲（例如：你 甩我跳、繩索過 山洞等）。 能 根 據 教 師 建 議，完成雙人配 合性質的繩的遊 戲， 配 合 性 質 （ 例 如： 二 人 一 繩 單 側 迴 旋 跳）、跳躍性質 （例如：兄弟跳） 等。 在與同伴練習簡 易 聯 合 性 動 作 的情境中，能觀 賞並給予彼此回 饋。 能在雙人合作學 習的情境中辨別 動作正確性，與 接受夥伴回饋情 境下，學習雙人 配合動作（例如： 兄弟跳、單側迴 旋、一跳二迴旋 等）。 能 根 據 教 師 提 示，與夥伴將動 作進行選擇與重 組，並且在展演 情境中，能嘗試 介紹編排招式。 在展演情境中， 能以觀眾角色欣 賞表演，並討論 所觀看的編排。 能在雙人合作學 習的情境中，將 先前所學個人與 雙人技能，進行 組合性的編排。 在模擬表現性的 舞臺情境中（1 分30 秒 ）， 創 造雙人互動的跳 繩動作，並將所 學的跳繩技能進 行組合。 在展演情境中， 能以觀眾角色欣 賞表演，給予回 饋／評價。 能在雙人合作學 習的情境中，進 行混合的組合性 的編排。 能在模擬跳繩比 賽的情境中（2 分鐘），將所學 的技能結合先前 雙人互動動作， 以及5招以上個 人招式的聯合性 動作。 在展演情境中， 能以觀眾角色賞 析表演，給予回 饋／評論。 分期目標與素養導向體育 學習活動：民俗性運動
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