貳、民俗性運動分期目標 架構表 壹 63 基礎期 Fundamental 入門期 Introduction 發展期 Development 轉換期 Intermediate 精熟期 Advanced 團體跳繩 樂於跟隨教師指 示，體驗不同繩 的遊戲。以團體 方式進行簡易互 動（例如：繩索 捕魚、雷射光遊 戲等）。 能以繩的遊戲中 完成多人配合性 質的繩索遊戲， 如衝鋒陷陣、進 出自如等。 在與同伴練習簡 易聯合性的動作 中，能觀賞並給 予彼此回饋。 能在三人或以上 的 合 作 學 習 情 境中辨別動作正 確性，與接受夥 伴回饋情境下， 嘗試實施三人動 作（例如：交叉 型迴旋配合跳動 作）。 能 根 據 教 師 提 示，與小組夥伴 將動作進行選擇 與重組，並且在 模擬跳繩比賽的 情境中，嘗試介 紹編排招式 在展演情境中， 能以觀眾角色欣 賞表演，並討論 所觀看的編排。 能在三人或以上 的合作學習情境 中辨別動作正確 性，與接受夥伴 回饋情境下，以 個人、雙人至團 體（例如：複合 型迴旋配合跳、 波浪型迴旋配合 跳）動作進行技 能學習。 能 根 據 教 師 提 示，與夥伴討論 相近的動作進行 選擇與重組，並 且在模擬比賽的 情境中，嘗試介 紹編排招式。 在展演情境中， 能以觀眾角色欣 賞表演，給予回 饋／評價。 能在三人或以上 的合作學習情境 中辨別動作正確 性，與接受夥伴 回饋情境下，以 三人以上創造新 的團體動作，並 以基礎團體動作 （例如：相繞型 迴旋配合）。 能 根 據 教 師 提 示，與夥伴討論 相近的動作進行 選擇與重組，嘗 試在模擬跳繩比 賽情境下（8 分 鐘），進行團體 的表演。 在展演情境中， 能以觀眾角色賞 析表演，給予回 饋／評論。 身體動作展演 （空間、藝術 性與時間、結 構編排） 樂於跟隨教師指 示，願意嘗試創 造性繩的遊戲， 於遊戲中展現定 點且穩定的跳躍 動作。 能 在 繩 的 遊 戲 中，以定點上下 （蹲起）實施動 作表現，並且能 在 甩 繩 中 不 失 誤，與配合音樂 節 奏 的 甩 跳 動 作。 能在表現性的情 境 中， 實 施 空 間的左右與前後 變化，展現不同 甩繩快慢的節奏 變化；以及實施 動作的編排與分 享、欣賞彼此動 作。 能在擬定比賽的 空 間 場 域 中， 以身體在相對的 空間中進行移位 與展演；以及配 合彼此的團體動 作，並展現穩定 性的控繩與創意 技巧。並於會後 能分享、欣賞彼 此動作。 能在擬定比賽的 空間場域中，進 行身體不同面向 的肢體動作展演 與空間變化；團 隊配合部分能實 施2 ～3 種 不 同團體隊形的編 排。並於會後能 分享、欣賞彼此 動作。 （續上表）民俗性運動分期目標架構表
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