66 三、素養導向學習活動：雙人跳繩（入門期） 編號：雙人跳繩（入門期）-1 活動目標：能在環繞甩繩的遊戲中，預判跳繩移動軌跡並連續成功穿越跳繩的動作 如何進行活動 一、活動名稱：穿越龍門。 二、活動內容： （一） 場地器材布置 以甩繩組分為數個關卡（A～E組），其餘同學進行跳繩穿 梭練習。 E 區 D 區 A 區 C 區 B 區 排隊區 排隊區 （二）操作方式： 1. 在固定的空間中，分為操繩組與跑動組。 2. 操繩組：以兩人為一組拿著一條跳繩，並且選好地點進行繞圈甩繩，以及需要在時間內邀請跑動組 進行穿梭跳躍。獲勝關鍵：讓每個人均進行成功跳繩穿梭3次。 3. 跑動組：以跑動方式進行穿梭，每次需選擇不同的跳繩組進行穿梭，並以穿梭10組龍門者即可「完 成挑戰」。 差異化（活動）安排 任務調整：此活動重點為判斷跳繩軌跡與穿梭，應設法減低學生穿梭跳繩的心理障礙，方可達到練習 效果。可調整的方式有： 一、調整繩索長度。 二、放慢甩繩頻率。 三、先練習跨跳動作。 四、先順繩再逆繩。 如何教／引導 教學／學習策略： 一、此活動旨在熱身，教師宜評估學生的能力安排／調整合適的動作組合難度，確保活動的流暢度。 二、教師可利用此活動觀察學生是否對跳繩穿梭有相關經驗，以利組別與任務間的調整。 三、在維持活動的流暢性，教師可鼓勵學生嘗試不同的穿梭跳繩動作，並提供教師評量的線索。 分期目標與素養導向體育 學習活動：民俗性運動 溝通區
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