參、民俗性運動教材示例 ：入門期 壹 貳 教材核心問題 89 （三）單元學習目標：以第三學習階段為例 學習重點 學習表現 1d-III-1 了解運動技能的要素和要領。 2d-III-1 分享運動欣賞與創作的美感體驗。 3c-III-3 表現動作創作和展演的能力。 4d-III-3 宣導身體活動促進身心健康的效益。 如何共同完成雙人表演？ 1. 如何使動作節奏一致？ 2. 如何提高兩人配合過繩的成功 率？ 3. 如何進行編排的變化（如：方 向、高度、環境利用）？ 學習內容 Ic-III-1 民俗運動組合動作與遊戲。 Ic-III-2 民俗運動簡易性表演。 核心素養 健體-E-A1 具備良好身體活動與健康生活的習慣，以促進 身心健全發展，並認識個人特質，發展運動與 保健的潛能。 健體-E-B3 具備運動與健康有關的感知和欣賞的基本素 養，促進多元感官的發展，在生活環境中培養 運動與健康有關的美感體驗。 健體-E-C2 具備同理他人感受，在體育活動和健康生活中 樂於與人互動、公平競爭，並與團隊成員合作， 促進身心健康。 學習目標 1. 能完成課堂學習活動並積極參與，且能在小組活動中提議個人想法與合作學習（IcIII-1, Ic-III-2）。 2. 能分享參與跳繩展驗後的經驗，並能說出參與活動對自身健康的效益（2d-III-1, IcIII-2）。 3. 能延伸甩繩與跳躍間的關係，並評估正確且安全的跳繩動作，進行技能串聯編排遊 戲（1d-III-1, Ic-III-1）。 4. 能理解跳繩運動與全人健康的關係，並發展出自己的跳繩運動計畫且執行（4d-III-3, Ic-III-2）。 5. 能應用所學的跳繩技能進行串聯，並組織跳繩動作與音樂的搭配來進行簡易性的跳 繩展演（3c-III-3, Ic-III-2）。 （四）單元課程大綱與教材選用 節次 第一節 第二節 第三節 第四節 第五節 第六節 每節重點 能掌握跳繩穿 梭要領。 能掌握同時甩 繩動作要領。 能掌握雙人一 跳一迴旋動作 要領。 能理解雙人相 互 配 合 的 跳 躍、甩繩節奏。 能依自身能力 完成跳繩組合 動作。 能依自身跳繩 能力進行簡易 展演活動。 選用之 教學活動 參考案例 雙人跳繩 （入門期）-1 雙人跳繩 （入門期）-8 雙人跳繩 （入門期）-2 雙人跳繩 （入門期）-5 雙人跳繩 （入門期）-3 雙人跳繩 （入門期）-6 雙人跳繩 （入門期）-7 雙人跳繩 （入門期）-9 雙人跳繩 （入門期）-4 雙人跳繩 （入門期）-13 雙人跳繩 （入門期）-13
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