94 編號：雙人跳繩（發展期）-2 活動目標： 在兩人一繩的探索情境中，理解並恰當地做出不同迴旋方式兄弟跳入繩、出繩的 時機 如何進行活動 一、活動名稱：同心協力II。 二、活動內容： （一）場地器材布置： 1. 全班分成兩人一組，以兩人一繩的併立方式排列（圖1、圖2）。 2. 兩人分別共持兩端繩把（圖1、圖2）。 圖1 圖2 （二）操作方式： 1. 先複習兩人一繩兄弟跳入繩和出繩的要領。 2. 兩人共持一繩，面對面站立，以外側手進行向後空迴旋甩繩，思考入、出繩的時機為何（圖3）。 3. 複習兩人一繩併立站，外側手拿繩再放在身前預備，進行原地向後二跳一迴旋兄弟跳動作（圖4）。 4. 結合兩個動作經驗，兩人一起討論後迴旋入繩或出繩的時機為何。 圖3 圖4 差異化（活動）安排 任務調整：此活動重點為探究後迴旋甩繩方向入、出繩的時機。如果學生無法順利表現原地後迴旋跳 繩動作，可採同質性分組，加強後迴旋跳繩能力。 如何教／引導 教學／學習策略： 一、 此準備活動是延續上一節課的入、出繩動作技能的學習遷移活動，希望學生從同樣形式的探究活動中，發 現不同迴旋方向的甩繩動作的入、出繩動作的變化。教師的角色仍以引導學生思考取代直接給答案，以利 於下一個活動的銜接。 分期目標與素養導向體育 學習活動：民俗性運動
RkJQdWJsaXNoZXIy MTYzMDc=