貳、素養導向單元教案示 例 壹 11 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 1 節 本節重點：安全基本功－步型、手型 一、意識對談（5分） （一） 問學生：『你看過那幾部有關武術的影片或動畫？』『攻擊與防守 是什麼？（拿出圖片）引導出保護自己、攻擊壞人……。 （二）預告上課內容，並提醒責任目標。 1. 在活動過程中，要遵守老師的指令，以免發生危險。 2. 在遊戲時，要以敬禮開始，以敬禮結束。 二、身體活動（30分） （一）認識步型、手型： 1. 步型：馬步－將雙腳（尖）平行打開（2倍肩寬），屈膝下蹲至大 腿儘量水平；弓步－（單）前腿屈膝水平，後腿伸直；仆步－外 腿屈膝下蹲，另一腿伸直貼地；（移）獨立步－單腿提膝站立（可 配合遊戲『大地震』）。 2. 手型：拳－平拳、立拳；掌－推掌、架掌；勾手。 （二） 步型與手型動作組合練習：手型組合－預備式、馬步雙平拳、站立 雙架掌、獨立雙勾手。 （三） 無敵功夫拳遊戲：以馬步雙平拳、站立雙架掌、獨立雙勾手，三個 動作： 1. 三人一組，兩人對戰站於對面，一人當裁判。 裁判 呼拉圈 2. 雙方猜拳，贏的人先攻。 3. 進攻方與裁判一起喊「無敵功夫拳啊」並做一個動作，如果動作相 同攻擊方勝利（防守方不用喊）。 4. 如果動作不同換對方攻擊。 5. 先贏三勝者即獲勝。 能完成手部與腿部的單 一防衛動作，並表現出 認真參與的學習態度 （Bd-I-1,2c-I-2,3c-I-1）。 （四）瞭解安全距離： 呼拉圈 1. 以剛剛遊戲站的位置，讓孩子兩人出拳看看是否打得到對方。 2. 透過呼啦圈的距離來瞭解安全距離。 三、團隊時間（2分） 回顧本堂課所發生的事（優、缺點、衝突、感動……）。 四、自省時間（3分） （一）提供學生自我評鑑的機會（是否達到本堂課的目標）。 （二）請同學出來示範，講解正確與錯誤的地方。 能辨別人我安全的距離 及辨別危險區域（Bd-I1,1c-I-2, 健體-E-C1）。
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