貳、素養導向單元教案示 例 壹 23 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 1 節 本節重點：誰與爭鋒I －器械安全距離概念 一、意識對談（5分） （一）預告上課內容，並提醒責任目標。 （二） 問學生：『器械攻擊是什麼？』『你聽過有關器械攻擊民眾的新聞 嗎？』『如果遇到這種情形該如何防禦？』（拿出圖片）。 二、身體活動（30分） （一）認識器械與安全距離之概念： 1. 器械長短與自身的安全距離，3～5公尺為最佳安全距離。 2. 遇到攻擊時，什麼是你的防身武器！書包，雨傘與水壺等……。 （二）對練與護身倒法動作組合練習： 1. 複習雙人第一式～第六式動作組合。 2. 複習護身倒法。 三、團隊時間（2分） 回顧本堂課所發生的事（優、缺點、衝突、感動……）。 四、自省時間（3分） （一）提供學生自我評鑑的機會（是否達到本堂課的目標）。 （二）請同學出來示範，講解正確與錯誤的地方。 能清楚長短器械的使 用 方 法（Bd-III-1,3cIII-1）。 能辨別人與器械安全的 距離，並在情境演練中 作出適當的對應動作 （Bd-III-1,1d-III-1）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 2 節 本節重點：誰與爭鋒II －【直來橫破】的概念、情境練習 一、意識對談（5分） 預告上課內容，並提醒責任目標。 二、身體活動（30分） （一）複習防衛八大式一～八式動作組合。 （二）講述【直來橫破】的概念。 （三）學習新進度： 1. 情境練習： （1） 甲方：肘勒肩頸（攻） 乙方：弓步頂肘（防）。 （2） 甲方：弓步衝拳（攻） 乙方：撐掌彈踢（防衛）。 2. 摔技：大內割。 教師：先說明動作要點，把動作分解成幾個步驟： （1） 一手拉握住手臂，一手拉住衣領。 （2） 拉住衣領的那隻手，往對方背部後面畫半圓下拉。 （3） 同側的腳尖勾纏住對方腳踝處，也跟著在地上畫半圓。 （四）武術遊戲：器械擂臺（兩人一組，持90公分泡棉棍）。 三、團隊時間（2分） 回顧本堂課所發生的事（優、缺點、衝突、感動……）。 能靈活運用器械防衛 【直來橫破】之概念， 並表現積極參與、接受 挑戰的學習態度（BdIII-1,2c-III-3,3c-III-2）。 能完成柔道站技的基 本組合動作，並在活 動中能表現出尊重他人 （Bd-III-2,2c-III-1,3cIII-1, 健體-E-C1）。
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