貳、素養導向單元教案示 例 壹 25 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 5 節 本節重點：誰與爭鋒V－器械防禦情境練習 一、意識對談（5分） 預告上課內容，並提醒責任目標。 二、身體活動（30分） （一）熱身操：打頭遊戲（甲乙方持90公分泡棉棍）。 （二）複習防衛八大式一～八雙人對練。 （三）學習新進度： 器械防禦情境練習： 1. 器械防禦：橫擋、直立擋、斜擋（搭十字）。 2. 防衛一～二式配合摔技： （1） 甲方：弓步劈掌（攻） 乙方：馬步架掌（防） （2） 甲方：弓步劈掌（攻） 乙方：馬步架衝拳（防、攻） （3） 乙方：順勢浮腰摔（摔技） 甲方：側身倒法（護身倒法） 3. 防衛三～四式配合摔技： （1） 甲方：獨立步彈踢（攻） 乙方：提膝獨立（防）。 （2） 甲方：撤弓步拍腿（防） 乙方：獨立步彈踢（攻）。 （3） 乙方：馬步推掌（攻）亦可接大外割（摔技）。 （四）武術遊戲：兵來將擋（用具：書包、舊報紙或沙包）： 甲方投擲紙團，乙方利用書包擋防。 三、團隊時間（2分） 回顧本堂課所發生的事（優、缺點、衝突、感動……）。 四、自省時間（3分） （一）提供學生自我評鑑的機會（是否達到本堂課的目標）。 （二）請同學出來示範，講解正確與錯誤的地方。 能辨別人與器械安全的 距離，並在情境演練中 作出適當的對應動作 （Bd-III-1,1d-III-1）。 能完成柔道站技的基 本組合動作，並在活 動中能表現出尊重他人 （Bd-III-2,2c-III-1,3cIII-1, 健體-E-C1）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 6 節 本節重點：誰與爭鋒VI －器械防禦情境練習 一、意識對談（5分） 預告上課內容，並提醒責任目標。 二、身體活動（30分） （一）熱身遊戲：貼人追逐。 （二）動作引導說明（長、短器械使用方法等）。 （三）學習新進度： 1. 防衛五～六式配合摔技： （1） 甲方：主動抓手（攻） 乙方：弓步穿掌（防）。 能清楚長短器械的使 用 方 法（Bd-III-1,3cIII-1）。
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