26 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 6 節 （2） 甲方：往後拉拖（攻） 乙方：弓步蓋掌（防）。 （3） 乙方：上步抓肘（攻） 亦可接大外割（摔技）。 2. 防衛七～八式配合摔技： （1） 甲方：肘勒肩頸（攻） 乙方：弓步頂肘 ）。 （2） 甲方：弓步衝拳（攻） 乙方：撐掌彈踢（防衛）。 （3） 乙方：上步抓肘（攻） 亦可接大外割（摔技）。 三、團隊時間（2分） 回顧本堂課所發生的事（優、缺點、衝突、感動……）。 四、自省時間（3分） （一）提供學生自我評鑑的機會（是否達到本堂課的目標）。 （二）請同學出來示範，講解正確與錯誤的地方。 能辨別人與器械安全的 距離，並在情境演練中 作出適當的對應動作 （Bd-III-1,1d-III-1）。 能完成柔道站技的基 本組合動作，並在活 動中能表現出尊重他人 （Bd-III-2,2c-III-1,3cIII-1, 健體-E-C1）。 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養呼 應說明 第 7 節 本節重點：誰與爭鋒VII －器械技擊法：劈、擋、刺、格 一、意識對談（5分） 預告上課內容，並提醒責任目標。 二、身體活動（30分） （一）熱身遊戲：推手平衡。 （二）動作引導說明（自保四點：1擋2推3甩4跑）。 （三）複習器械對練。 （四）學習新進度： 1. 器械技擊法－劈、擋、刺、格。 2. 技擊對練基本動作組合分組練習： （1） 大外割、扶腰。 （2） 防衛對練第一式～第八式。 三、團隊時間（2分） 回顧本堂課所發生的事（優、缺點、衝突、感動……）。 四、自省時間（3分） （一）提供學生自我評鑑的機會（是否達到本堂課的目標）。 （二）請同學出來示範，講解正確與錯誤的地方。 能辨別人與器械安全的 距離，並在情境演練中 作出適當的對應動作 （Bd-III-1,1d-III-1）。 能完成柔道站技的基 本組合動作，並在活 動中能表現出尊重他人 （Bd-III-2,2c-III-1,3cIII-1, 健體-E-C1）。 素養導向體育單元教案： 安全生活與運動防護（防 衛性運動）
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