參、休閒性運動划槳類船 艇運動教材示例：基礎期 壹 貳 107 （二）活動二： 1. 海盜是如何抓到小釣手？有哪些方式？ 2. 請思考如何增加移動的速度呢？手的部分可以做些什麼？身體可以做什麼呢？划距？或划的動作呢？ 教學情境安排 一、故事情境：以故事情境將遊戲規則進行包裝，幫助學生理解，並提高學習動機。 二、提問與討論：在操作結束後，以提問的方式來引導學生對遊戲策略的覺察，並反思自己划船動作。 評量重點 一、是否可以做出或說出有效划動的方法。 二、在遊戲時能觀察並適時協助他人。
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