108 四、學習活動融入課程規劃之案例：划槳類船艇運動（基礎期） （一）單元學習目標：以第二學習階段為例 學習重點 學習表現 1c-II-1 認識身體活動的動作技能。 1d-II-1 認識動作技能概念與動作練習的 策略。 2c-II-2 遵守上課規範和運動比賽規則。 2c-II-1 描述參與身體活動的感覺。 3c-II-2 透過身體活動，探索運動潛能與 表現正確的身體活動。 如何安全的從事水域活動？ 如何有效率的操控船艇進行移動？ 學習內容 Cc-II-1 水域休閒運動基本技能。 核心素養 健體E-A1 具備良好身體活動與健康生活的習慣，以 促進身心健全發展，並認識個人特質，發 展運動與保健的潛能。 健體E-C1 具備生活中有關運動與健康的道德知識與 是非判斷能力，理解並遵守相關的道德規 範，培養公民意識，關懷社會。 健體E-C2 具備同理他人感受，在體育活動和健康生 活中樂於與人互動、公平競爭，並與團隊 成員合作，促進身心健康。 學習目標 1. 由輕艇的活動體驗，能遵守水域活動安全事項，認識搬運船艇及安全上、下岸的 方法，與討論並運用划動的方法及增加動力的策略於遊戲中（2c-II-2, 3c-II-2, CcII-1）。 2. 在靜水水域遊戲中，能說出划船的安全注意事項，及徒手划行動作嘗試控制方向的 經驗，且能嘗試在漂浮物上進行翻倒入水的水中自救動作（1c-II-1, 1d-II-1, 2c-II-1, 3c-II-2, Cc-II-1）。 （二）單元課程大綱與教材選用 節次 第一節 第二節 第三節 第四節 第六節 每節重點 游泳圈或浮板上 翻倒入水練習與 水中自救的動作。 輕艇互助的策略。 輕艇移動與空間 的關係。 船艇的控制。 運用雙手增加划 動的動力。 選用之教 學活動參 考案例 划槳類船艇運動 （基礎期）-1 划槳類船艇運動 （基礎期）-3 划槳類船艇運動 （基礎期）-2 划槳類船艇運動 （基礎期）-4 划槳類船艇運動 （基礎期）-5 划槳類船艇運動 （基礎期）-6 划槳類船艇運動 （基礎期）-7 分期目標與素養導向體育 學習活動：休閒性運動 教材核心問題
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