貳、素養導向單元教案示 例 壹 輔助翻船區 選擇浮具及移動方式前往翻船區 小組著救生衣 15 教學活動內容及實施方式 學習重點暨核心素養 呼應說明 第 2 節 （三）操作方式： 關卡一 1. 情境說明（移動探險）： 各位探險家我們現在所居住的地方已無糧食資源，我們必須移動到 別的島嶼找尋適合的環境，在出發之前大家可以找找看有哪些可前 進移動的浮具（如：救生衣、游泳圈、浮板）？大海的變化不定， 各位探險家一起加油吧！ 上岸區 下水區 3 2 1 2. 規則說明： （1） 各小組需在時間內，穿妥救生衣，入水坐或趴上在所選擇的浮 具上，學生可以互助合作的方式上到浮具上並進行移動。 （2） 各小組成員，進入翻船區，進行一次翻船後，持浮具划到指定 地點，即完成。 3. 教學提醒： （1） 翻入水面前，需要提醒他們「閉氣」以免嗆到水，建議可以配 合：口訣－123翻。 （2） 配合學生身高，建議上浮具區以不落地為原則，如學生能力或 年紀小可以加教學椅增加安全維護。 （3） 在教學時建議一位老師站在岸上以較高位置掌握學生整體練習 情況，另一位老師（教練）在水中協助學生。 （4） 老師在操作時如果無法看顧全體同學，建議可以採分組的方式 操作，一組同學先在岸上協助或觀察別人，一組同學下水。
RkJQdWJsaXNoZXIy MTYzMDc=